廣西河池商場(chǎng)兒童體能鍛煉拓展設(shè)備 花梨木攀爬網(wǎng)鉆網(wǎng)闖關(guān)玩具

南寧兒童攀爬產(chǎn)品以“主題”為表現(xiàn)形式，其設(shè)計(jì)巧妙，色彩和諧，針對(duì)兒童喜歡鉆、爬、滑、蕩、跳、滾、搖等特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，將兒童置身于一個(gè)驚險(xiǎn)，又**放心的游樂(lè)環(huán)境，該設(shè)施有利于孩子發(fā)揮活力和想象力，在玩得開(kāi)心的同時(shí)，身體得到有氧耐力鍛煉；有利于滿足小朋友爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后、勇于探險(xiǎn)等心理要求，使孩子們更加健康快樂(lè)聰明地成長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)兒童勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的個(gè)性，鍛煉速度、力量、平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，達(dá)到了強(qiáng)身健體、健腦益智之功效。

戶外拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。?

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的作用 ：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎的情景，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的參與過(guò)程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新定位。達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高學(xué)員的自我意識(shí)，不斷完善自我，走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，與他人進(jìn)和有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)學(xué)員氣積極參與的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)員面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的。?

【注意事項(xiàng)】?

1、小區(qū)、公園管理者應(yīng)定期檢查設(shè)備是否**、牢固。?

2、家長(zhǎng)在為孩子選擇游樂(lè)設(shè)施前，要仔細(xì)看游樂(lè)設(shè)施使用說(shuō)明。?

3、孩子在玩耍時(shí)，家長(zhǎng)陪同，時(shí)刻關(guān)注孩子的情況，避免發(fā)生不必要的意外。

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本產(chǎn)品價(jià)格為參考價(jià)格，不作為實(shí)際成交價(jià)格，具體產(chǎn)品價(jià)格以實(shí)際詢價(jià)后報(bào)價(jià)成交為準(zhǔn)。

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